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Die Weltkonferenz für Umwelt und Entwicklung 1992 in Rio de Janeiro hat einer Bildung für nachhaltige Entwicklung besondere Bedeutung beigemessen. Diese wurde beim Weltgipfel 2002 in Johannesburg bekräftigt und mündete Ende 2002 in den Be-schluss der UNO-Vollversammlung, die Dekade 2005 bis 2014 zur Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ auszurufen. In Deutschland wird die Dekade seit-her mit der Umsetzung des Nationalen Aktionsplanes von einer Vielzahl von Akteu-ren sowohl von staatlicher Seite als auch durch Verbände, Wissenschaft und Wirt-schaft begleitet und getragen.Für den Naturschutz bedeutet diese Entwicklung, sich intensiv mit den Inhalten bestehender Naturschutz-Informations- und Bildungskonzepte zu befassen sowie zu klären, wie diese mit dem Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung und der geforderten Gestaltungskompetenz zusammenpassen bzw. zusammen entwickelt werden können.br> Diese Fragen hat das Bundesamt für Naturschutz aufgegriffen und begonnen, sie im Rahmen einer dreiteiligen interdisziplinären Tagungsreihe mit Expertinnen und Ex-perten aus Naturschutz relevanten Wissenschafts- und Praxisbereichen zu diskutieren. Die Ergebnisse sollen sowohl für Naturschutzstrategien wie auch für die Praxis aufbereitet und zur Verfügung gestellt werden. Die Reihe beginnt mit dem Fokus „Lebenslanges Lernen“, dessen Ergebnisse in dem vorliegenden Band vorgestellt werden. Es folgen in Kürze die Schwerpunkte „Globales Lernen“ und „Außerschulische Lernorte“.Das Bundesamt für Naturschutz möchte mit dieser Reihe das Gesellschaftsthema Bildung noch stärker in den Blickpunkt des Naturschutzes rücken und insbesondere die geplante Nationale Strategie zur biologischen Vielfalt nachhaltig unterstützen.

nature conservation --- bioconservation --- conservation --- environmental education --- Germany --- Continuing education --- Environmental protection --- Study and teaching (Continuing education)

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Botany --- Study and teaching (Higher) --- Krakow --- History --- -Botanical science --- Phytobiology --- Phytography --- Phytology --- Plant biology --- Plant science --- Biology --- Natural history --- Plants --- -Krakow --- -History --- HIS History & Biographies --- INS Institutes --- Europe --- Poland --- history --- institutes --- universities --- -Study and teaching (Higher) --- Botanical science --- Study and teaching (Higher)&delete& --- Kraków&delete& --- Uniwersytet Jagielloński --- Jagellonian university --- Jagiellonian university of Cracow --- History. --- Uniwersytet Jagiellonski --- Floristic botany --- Kraków --- Botany - Study and teaching (Higher) - Poland - Krakow - History

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Zoological illustration --- Scientific illustration --- Illustration zoologique --- Illustration scientifique --- Histoire naturelle --- natural history --- Matériel --- Equipment --- methods --- MET Methods & Techniques --- methods & techniques --- scientific drawings --- Mechanical drawing --- Dessin industriel --- Study and teaching. --- Étude et enseignement. --- Dessins industriels --- Biologie --- Dessin.

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Basé sur trois axes l'ouvrage donne des informations scientifiques, historiques et philosophiques allant contre les idées incompatibles avec la réalité de l'évolution du vivant, il propose un voyage au coeur de la biodiversité passée. Pour terminer, une vingtaine de dossiers sur les grandes thématiques des sciences de l'évolution sont détaillés.

Evolution (Biology) --- Evolution (Biologie) --- Handbooks, manuals, etc. --- Philosophy --- Research --- Historiography --- Guides, manuels, etc --- Philosophie --- Recherche --- Historiographie --- GBZ General Biology, Zoology & Biophilosophy --- evolutionary biology --- evolutionism --- zoology --- biodiversity --- natural history --- didactics --- secondary school level --- handbooks --- Study and teaching. --- History. --- Philosophy. --- Biology --- Evolution --- Study and teaching --- History --- Amniotes --- Biodiversity --- Evolution (biology) --- Knowledge, theory of --- Natural selection --- l'évolution --- l'être humain --- le discours scientifique --- les sciences de l'évolution --- sciences --- philosophie

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Innovative Strategies for Teaching in the Plant Sciences focuses on innovative ways in which educators can enrich the plant science content being taught in universities and secondary schools. Drawing on contributions from scholars around the world, various methods of teaching plant science is demonstrated. Specifically, core concepts from ethnobotany can be used to foster the development of connections between students, their environment, and other cultures around the world. Furthermore, the volume presents different ways to incorporate local methods and technology into a hands-on approach to teaching and learning in the plant sciences. Written by leaders in the field, Innovative Strategies for Teaching in the Plant Sciences is a valuable resource for teachers and graduate students in the plant sciences.

Botany --- Study and teaching. --- Research. --- Botanical research --- Botany. --- Science --- Biodiversity. --- Biological models. --- Plant Sciences. --- Science Education. --- Teaching and Teacher Education. --- Plant Systematics/Taxonomy/Biogeography. --- Systems Biology. --- Botanical science --- Phytobiology --- Phytography --- Phytology --- Plant biology --- Plant science --- Biology --- Natural history --- Plants --- Biological diversification --- Biological diversity --- Biotic diversity --- Diversification, Biological --- Diversity, Biological --- Biocomplexity --- Ecological heterogeneity --- Numbers of species --- Science education --- Scientific education --- Models, Biological --- Plant science. --- Science education. --- Teaching. --- Plant systematics. --- Plant taxonomy. --- Systems biology. --- Computational biology --- Bioinformatics --- Biological systems --- Molecular biology --- Botanical classification --- Botanical systematics --- Botanical taxonomy --- Classification --- Plant biosystematics --- Plant classification --- Plant systematics --- Plant taxonomy --- Systematic botany --- Systematics (Botany) --- Taxonomy, Plant --- Plant taxonomists --- Didactics --- Instruction --- Pedagogy --- School teaching --- Schoolteaching --- Education --- Instructional systems --- Pedagogical content knowledge --- Training --- Floristic botany